Конспект знакомство детей 3 4 лет с цифрами

конспект знакомство детей 3 4 лет с цифрами

Конспект открытого занятия по математике для детей 3–4 лет «Число и цифра 3» Игра "Найди цифру "3" (воспитатель предлагает детям выбрать Презентация к НОД в младшей группе «Знакомство с овалом». Конспект занятия по математике «Путешествие в мир цифр» (4–5 лет) Знакомство с цифрой 1. Закрепить (дети выполняют движение, согласовывая их в соответствии с словами стихотворения) 3 часть. Повторить название геометрических фигур. Работа на интерактивном столе . Дети: Цифрой 1 (дети показывают цифру 1). «Счет до четырех, знакомство с цифрой 4» ГБОУ СОШ № Дошкольное отделение.

Основной задачей занятия является работа с детьми по изучению числа 3 и зрительному восприятию цифры 3 на основе знаний устного счёта в пределах первого десятка.

Одновременно педагог задействует зрение и слух ребёнка, транслирует образ цифры на экране при помощи презентации. Акцент детского внимания делается на написание цифры 3 разными видами цифр арабскими и римскими. Ребёнок на занятии имеет возможность отыскать данную цифру на циферблате.

«Знакомство с цифрой 3». Конспект занятия по математике в студии раннего развития

Привести примеры, где ещё встречается цифра 3 номер машины, номер дома. Понимание разницы цифры 3 и числа 3 педагог даёт при помощи счета количества предметов. На экране дети считают количество цветов в светофоре. Можно уделить внимание числу 3 при подсчёте вершин, углов и сторон треугольника, демонстрируя его на экране. Занятие проводится в быстром темпе, в виде диалога, содержит разнообразные формы работы игры и упражнения. Радужная ниточка-выставка детских работи дети с ограниченными возможностями здоровья Радужная ниточка-выставка детских работ дети с ограниченными возможностями здоровья Группа "Солнышко" Воспитатель Соболева Ирина Владимировна.

конспект знакомство детей 3 4 лет с цифрами

Листы бумаги прямоугольной формы. Напоминаю детям, что на прошлом занятии они научились делать квадрат из прямоугольного листа бумаги и доказали, что все стороны в квадрате равны.

конспект знакомство детей 3 4 лет с цифрами

Обращаю внимание на углы. Какой же угол больше? Сначала дети совмещают попарно углы и доказывают, что они равны. Затем доказывают, что все четыре угла в квадрате равны между собой путем наложения углов друг на друга.

Конспект занятия по математике «Путешествие в мир цифр» (4–5 лет)

Для этого складывают получившийся прямоугольник пополам. Совместить два противоположных угла квадрата. Разрезать по диагонали по линии сгиба. Один большой треугольник сложить пополам. Разрезать по линии сгиба. Получили еще два треугольника меньшего размера. Найти середину левой стороны большого треугольника и к ней приложить правую сторону, развернуть.

Найти середину длинной стороны большого треугольника.

  • Конспект открытого занятия по математике для детей 3–4 лет «Число и цифра 3»
  • Конспект занятия по математике «Знакомство с цифрой 2»
  • Конспект НОД «Число и цифра 3. Образование и состав числа 3. Геометрические фигуры»

Прямой угол приложить к середине длинной стороны треугольника. Левый угол также приложить к середине. Все развернуть и разрезать. В результате всех действий с квадратом получилось: Из получившихся геометрических фигур составить силуэт зайца. Учить экспериментировать, делать выводы.

Продолжаю знакомить детей с четырехугольником Сколько сторон у квадрата? Сколько вершин в квадрате?

Математическое развитие детей от 3 до 4 лет. Знакомство с цифрами. Решение конструктивных задач.

Какие стороны имеет квадрат: Какой угол в квадрате больше меньше? Как это можно узнать? Сколько углов в квадрате? Предложить детям построиться в квадрат со стороной в 2 3,5 человек.

Число и цифра 3 (видеоурок)

Наши спутники Мальвина и Буратино предлагают детям построить из палочек отгадку на новую загадку: Четыре сторонки, четыре угла, Четыре вершинки, вот и я! Да, и квадрат, и прямоугольник могут быть отгадкой.

конспект знакомство детей 3 4 лет с цифрами

Чем отличается квадрат от прямоугольника? А что у них общего? На нашу отгадку еще можно достроить и ромб, и трапецию. Вот такая большая отгадка получилась. Дети на столах палочками выстраивают четырехугольники. Чем похожи все эти фигуры? Как одним словом можно назвать фигуру-отгадку?

конспект знакомство детей 3 4 лет с цифрами

Оказывается, что есть углы, в которых живет ровно четверть солнышка — это прямые углы. Но есть и другие углы, где не помещается четверть солнышка — это острые углы, которые меньше прямых. Есть и такие углы, где остается место в уголке — это тупые углы, которые больше прямых. Так, обследуя фигуры, подвести детей к выводу: В начале занятия закрепить написание цифр на доске под ритм стихов.

Дети бегали по полянке и радовались оету, теплому солнышку и считали распустившиеся цветы. Мальвина увидела еще цветок, он был таким красивым, что она залюбовалась. Затем она позвала Буратино и попросила посчитать цветы. Сколько всего цветов нашли дети на лесной полянке?

На сколько больше меньше стало цветов? А теперь пошла плясать Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. Составить комбинации из пяти цветков круги или косточки. Дети на столах выкладывают числовые фигуры.

конспект знакомство детей 3 4 лет с цифрами

Сделать два хлопка и три притопа. Сколько всего действий сделали? Нарисовать на доске 5 разных геометрических фигур, а на столах составить из палочек. Воспитывать внимание, аккуратность в работе. Мальвина и Буратино уже собрались идти домой, как у тропинки увидели еще одну ромаашку.

На карточках, фишках и фигурках цифры и другие знаки пишем с двух сторон, на кубиках - со всех сторон. Играть можно вдвоем, втроем. Задача ребенка - найти цифру, которую вы ему показали: Ее пишут, когда хотят обозначить только один предмет: Сколько единиц ты найдешь?

Выиграл тот, кто нашел больше цифр. Показываем ребенку сразу две цифры 1 и 2. Просим отобрать похожие на каждую из.

Просим показать среди предметов упражнения фигурку, которая только одна. Только один красный кубик. Только один зеленый треугольник. Два больших синих треугольника.

Если ребенок легко выделяет показанные ему цифры, распознает их в любом положении в том числе узнает их вверх ногамиможно показать ему на этом же занятии цифру 3 и добавить упражнение на ее распознавание. Игру повторяем, меняя цифру.

Ребенок проверяет себя, называя и указывая цифру пальцем: Понадобятся вырезанные из мелкой наждачной бумаги и приклеенные на картон цифры наждачную бумагу можно заменить плотной бархатной. Завязываем ребенку глаза и, взяв его за руку, обводим его пальчиком цифру в той последовательности, как она пишется.

Ребенок должен угадать цифру. Сначала играем с изображениями цифр 1 и 2, затем добавляем изображение цифры 3.