Знакомство дошкольников с жанрами живописи

Беседа о жанрах живописи. В гостях у картин

знакомство дошкольников с жанрами живописи

Поэтому знакомство детей с изобразительным искусством . искусство, декоративно-прикладное искусство, жанр живописи. Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с жанрами живописи.. 2. натюрморт пейзаж портрет сказочно-былинный жанр. При работе с детьми дошкольного возраста необходимо познакомить их с портретом как жанром живописи, показав его отличие от.

Живопись — вид изобразительного искусства, связанный с передачей зрительных образов посредством нанесения красок на твёрдую или гибкую основу.

Проект «В гостях у картин» (Беседа о жанрах живописи)

Программные задачи по ознакомления дошкольников с живописью на протяжении всего пребывания ребенка в детском саду можно условно разделить на четыре группы. Первая группа - содержательная, объединяющая задачи, ставящие целью обучение детей умению понимать, что изображено на картине, о чем рассказал художник в своем произведении, что хотел выразить. Вторая группа - изобразительно - выразительная, реализуя задачи этой группы, педагог учит дошкольников воспринимать и оценивать художественные средства, используемые живописцем как он изобразил действующих лиц, выразил замысел, раскрыл содержание произведения.

Третья группа - эмоционально- личностная. В нее входят задачи, решая которые воспитатель формирует у детей умение давать эстетическую оценку произведению.

Что вам понравилось в картине?

знакомство дошкольников с жанрами живописи

Что в ней заинтересовало? Какое она вызывает настроение? В работе с детьми дошкольного возраста в детском саду используются такие жанры живописи как натюрморт, пейзаж, портрет, сказочно-былинный жанр.

Начинать знакомство с картинами необходимо с натюрморта, так как в натюрморте есть только знакомые детям предметы. Натюрморт - это изображение различных предметов, вещей, объединённых группу конкретным сюжетом. Объекты, изображаемые в натюрмортах, можно разделить на две большие группы: Если на картине представлены разнородные предметы овощи и фрукты, цветы и плоды, посуда и овощи, оружие и цветы и др.

К сюжетному натюрморту можно отнести натюрморты с изображением живых существ: Основная задача педагога на этом этапе - вызвать у детей интерес, удовольствие и эмоциональный отклик на узнанные в изображении знакомые им предметы, радость от встречи с прекрасным, желание любоваться картиной, рассматривать ее внимательно.

Ребенок должен получить общие представления о том, что картины рисует художник, чтобы порадовать нас, доставить нам удовольствие; обратить внимание на красоту окружающих нас предметов, их свойства плавность и округлость линий или наоборот - резкость и конструктивность, хрупкость или прочность предметов, мягкость, сочность, спелость овощей, фруктов или ягод ; качество их поверхности пушистость или гладкость, яркость или нежность цвета, и.

Знакомим детей с искусством.

Детям этого возраста предлагаются однопорядковые, одновидовые натюрморты. Объекты, изображенные на картине, должны быть знакомы детям, с ними они часто встречаются в жизни. Это фрукты, овощи, ягоды, цветы, грибы. Изображенных предметов на картине не должно быть много, обычно их от одного до пяти, причем один - два крупные, а остальные дополняют изображение.

Задачи ознакомления детей среднего дошкольного возраста с натюрмортом несколько усложняются. Продолжаем вызывать у детей активный интерес и эмоциональную отзывчивость на живописную картину, удовольствие от восприятия натюрмортов, но уже подбираем для них натюрморты разного вида.

Формируем у детей представление о натюрморте как особом жанре живописи, его видах - разных как по содержанию, так и по средствам художественной выразительности.

знакомство дошкольников с жанрами живописи

В старшей группе продолжается работа по ознакомлению детей с натюрмортом, но уже на более сложном уровне. Детям предлагаются разные виды натюрмортов, более сложных по содержанию: Помимо натюрморта, старших дошкольников знакомят с таким жанром живописи, как пейзаж.

По пейзажной живописи хорошо провести несколько бесед, каждую посвятив изображению какого-то одного времени года. Следует показывать не только репродукции с произведений живописи, но и картинки в книгах.

Показывать надо каждую в отдельности, поставив на специальную подставку. Когда беседа по одной картине проведена, она заменяется второй.

Знакомство детей старшего дошкольного возраста с жанром "портрет"

За одно занятие дети могут внимательно и с интересом рассмотреть картины. В групповой комнате, а иногда и в зале время от времени следует устраивать выставки репродукций с картин, иллюстраций в книгах. Сначала дети рассматривают выставку организованно под руководством воспитателя, а затем имеют возможность приходить самостоятельно и рассматривать те картиныкоторые больше понравились, заинтересовали. После примерно двухнедельного знакомства с такой выставкой детям предлагается тема для рисования, например, о каком-нибудь времени года.

Можно познакомить детей с пейзажами, изображающими различные периоды суток, различные состояния погоды. Усложняется и ориентировка детей в выразительных средствах живописи - колорите, композиции, рисунке. Однако всегда следует исходить из возможностей детей, и задача педагога - определить эти возможности. Помимо пейзажной живописи дети старшего дошкольного возраста приобщаются к искусству портрета. В старшем дошкольном возрасте - представления детей о живописи, её жанрах закрепляются и расширяются.

Детям дают знания о разных видах натюрморта и пейзажа не только по их содержанию, но и по средствам выразительности: В портретной живописи детей подводят к пониманию того, чтобы понять внутреннее состояние, настроение человека, следует внимательно рассматривать лицо, мимику, руки, позу Задачи: С этой целью организуются: Предварительная работа так же включает задания и игровые упражнения: Методы и приёмы при ознакомлении детей с живописью Для более успешного ознакомления детей с произведениями живописи рекомендуются следующие методы и приемы: Прием пояснения - применяется при первых беседах для уточнения представления детей о картине, помогает уточнить ответы детей.

Используется в случае, когда дети затрудняются с ответом. Сравнение повышает мыслительную активность детей Акцентирование деталей раскрывает выразительность части картины, усиливает восприятие ребёнка, помогает установить взаимосвязь между частью и целым, развивает речь. Прием оживления детских эмоций - способствует оживлению у детей ранее пережитых эмоций в процессе восприятия картины выразительное чтение или прослушивание музыкального произведения.

Используется как перед восприятием картины, так и во время ее рассматривания. Музыка является фоном для рассказа воспитателя или детей об изображенном. Музыкальный образ должен соответствовать изобразительному. Игровые приёмы - это использование при ознакомлении детей с искусством различных: Что красивого в природе заметил художник?

Как художнику удалось показать грустный осенний лес? Обучая детей выделять главное в картине, им предлагают придумать и название к.

Знакомим детей с искусством. - дошкольное образование, прочее

Здесь используется специальная искусствоведческая терминология. Должны включать в себя сравнения, метафоры, образные выражения, строки из стихов. При этом формируются навыки общения, ребёнок учится высказывать свою точку зрения и обосновывать её. При анализе произведений различных жанров живописи и графики можно использовать определенные схемы см приложение.

Формы ознакомительной работы Наиболее эффективными формами ознакомления детей с искусством являются: Такие экскурсии оказывают на них большое эмоциональное воздействие.

Выставки организуются в детском саду в группе или им выделяется определённое место: Выставки проводятся перед занятиями или после них, на которых детей знакомят с определённым видом искусства. Основной формой ознакомления детей с живописью являются специально организованные занятия, которые имеют следующие разновидности: Специфика заключается в том, что дети посещают не реальную выставку, а виртуальную, подготовленную с помощью технических средств обучения слайд-шоу, видеофильма, слайдов.

Разрабатывая виртуальные экскурсии, педагог подбирает произведения искусства, которые наилучшим образом раскрывают запланированную тему.

знакомство дошкольников с жанрами живописи

Они позволяют включить репродукции полотен разных авторов, размещенных в музеях мира и частных коллекциях. Занятие-беседа с использованием репродукций.